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課程名稱 |
護理專業問題研討
Seminar on Professional Issues |
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開課學期 |
109-1 |
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授課對象 |
醫學院 學士後護理學系 |
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授課教師 |
高碧霞 |
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課號 |
BSN4001 |
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課程識別碼 |
412 40700 |
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班次 |
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學分 |
1.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必帶 |
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上課時間 |
星期一6,7(13:20~15:10) |
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上課地點 |
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備註 |
上課地點為台大雲林分院虎尾院區7樓。與楊雅玲、盧怜君合授
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：26人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1091BSN4001_SPI |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程主要在協助學生瞭解護理專業發展與社會環境的關係，探討倫理、法律、政治對護理專業的影響，確認護理專業內與跨專業領域的問題，使學生對於護理專業與個人發展有更深入認識，協助學生自己由學生轉銜至專業護理師之角色發展。 |
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課程目標 |
1. 分析護理專業問題與未來發展的趨勢
2. 闡釋政策與護理專業的關係
3. 探究相關護理法律規定與倫理規範
4. 體認護理相關工作的特質與發展
5. 闡釋性別議題對於護理專業的影響
6. 瞭解專業團體參與的重要性
7. 學習統合資料，表達自我想法與意見 |
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課程要求 |
分組專題報告主題：
1. 護理正向執業環境之現況與推動
2. 老人及長期照護推動之現況與展望
3. 資訊科技、人文關懷與護理專業的對話
分組專題報告應注意事項：
1. 分組專題討論，由各組自行安排討論，可以約時間於臺大雲林分院院區或是視訊會議進行。
2. 專題報告之題目與內容，請先與指導老師討論，預定進度如下：
第一次 (09/28)：需完成主題大綱、組內分工方式、預定工作進度表決定。
第二次 (11/02)：確立報告主題及內容方向、參考資料的來源與資料蒐集方法等。
第三次 (11/30)：完成期末報告之初稿、PPT內容確立、口頭報告準備及預演等。
3. 在資料收集方面，鼓勵除文獻查證外，可以訪談、問卷或參觀等方式增加對主題的了解，進而引發同學之興趣。注意資料之正確性、科學性及實證性，進行統合整理。
4. 每組報告時間共15分鐘、提問討論15分鐘、教師講評5分鐘。同學於報告過程，引發同學參與討論，並適當地回饋，提高學習成效，讓同學對該護理議題能有深入的瞭解。
5. 分組主題/指導老師/學生名單(*組長，**副組長)
第一組 護理正向執業環境之現況與推動/高碧霞老師
蕭凱容*、張新承**、許惠婷、鄧玉雯、蔡佩承、黃郁甯、許瑋真、李孟家、陳雅玟
第二組 資訊科技、人文關懷與護理專業的對話/盧怜君老師
林冠瑀*、王禹方**、鄭 洵、陳姿璉、陳亮廷、儲郁芬、張惠娟、曾文婷、李宴甯
第三組 老人及長期照護推動之現況與展望/楊雅玲
關宛庭*、黃虹綾**、王文宜、張庭瑄、楊正安、周宜柔、吳庭馨、蘇燕玲
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
A. 護理人員應有的法律認識
荒井俊行、呂美慧、吳秉修(2017) ･護理師該懂的法律責任 ：案例判決與分析(初版)･新北市：合記圖書。
周心如、鄭宜昌、張宏文、蘇麗智(2010) ･護理業務糾紛發生原因－以法院案例分析･護理暨健康照護研究， 6(4)，271-279。
于桂蘭、陳迺葒、林萍章(2016)・法律，證據與護理紀錄・台灣腎臟護理學會雜誌，15(2)，12-20。
Avery, G. (2017). Law and ethics in nursing and healthcare: an introduction (2nd edition.). Los Angeles: SAGE.
Edwards,N. (2011). Legal, ethical and moral considerations in caring for individuals with diminished capacity. In P.S. Cowen, & S. Moorhead (8 Eds.), Current issues in nursing (pp.636-644). St. Louis, M: Mosby Elsevier.
Griffith, R., & Tengnah, C. (2017). Law and professional issues in nursing (Fourth edition.). Thousand Oaks, California: Sage Publications.
B. 政策對護理專業的影響
王秀紅(2014)。學而優則仕－談護理專業之政治參與。護理雜誌，61(4)，29-34。
張蓓貞（2014）・台灣職業衛生護理現況政策與趨勢・護理雜誌，61(3)，29-35。
吳肖琪、蔡誾誾、葉馨婷（2015）・我國長照政策之發展趨勢及對護理專業的影響・護理雜誌・62(5)，11-17。
Leavitt, J. K. (2009). Leaders in health policy: A critical role for nursing. Nursing Outlook，57(2)，73-77.
Mason, D., Leavitt, J., & Chaffee, M. (2012). Policy & politics in nursing and health care (6th ed.). St. Louis, Mo: Elsevier/Saunders.
C. 男丁格爾護理之路
王秀紅（2011）．性別主流化與護理．護理雜誌，58(6)，5-10。
黃俊哲、郭英玲（2011）．男性護理人員執業發展現況之探討．護理雜誌，58(6)，90-95。
曾雅玲、陳靜如(2008)･男護士臨床護理工作之生活經驗･實證護理，4(1)，61-70。
曹英（2013）・男性與護理工作・嘉基護理，13(1)，1-9。
Meadus, R. J. & Twomey, J. C. (2011). Men student nurses: The nursing education experience. Nursing Forum, 46(4),269-279.
Budu, H. I., Abalo, E. M., Bam, V. B., Agyemang, D. O., Noi, S., Budu, F. A., & Peprah, P. (2019). “I prefer a male nurse to a female nurse”: patients’ preference for, and satisfaction with nursing care provided by male nurses at the Komfo Anokye teaching hospital. BMC nursing, 18(1), 1-9.
Zhang, W., & Liu, Y. L. (2016). Demonstration of caring by males in clinical practice: A literature review. International Journal of Nursing Sciences, 3(3), 323-327.
D. 專業生涯發展
蔡秀鸞（2014）･ 世紀回眸－護理專業的角色拓展･護理雜誌，61(4，特刊)，69-77。
江馥名、黃珊、郭倩琳、黃美華 (2011)･女性護理人員生涯自我效能及生涯阻礙之研究･長庚護理， 22(1)， 15-25。
Cram, E. (2011). Staff nurses working in hospitals: Who are they, what do they do, and what are their challenges? In P.S. Cowen, & S. Moorhead (8 Eds.), Current issues in nursing (pp. 13-22). St. Louis, MI: Mosby Elsevier.
E. 不一樣的專業路 (NP, CRN)
a. NP專科護理師
林文綾、王曼溪(2007)･專科護理師的養成與發展･護理雜誌，54(6)，11-15。
林欣欣、張禹玲 (2008)･從美國急症執業護理師看台灣專科護理師之發展．長庚護理，
19(2)， 211-217。
林純美、林盈秀、曾淑津、季瑋珠、賴文恩（2008）．在衝突中成長，一段無悔的專科護理師生涯-質性研究。光田醫學雜誌，3(5)，21-30。
蔡淑鳳、王秀紅 （2007）．台灣專科護理師的政策制定與發展。護理雜誌，54(6)，5-10。
張兆香、唐婉如（2014）．台灣專科護理師工作滿意度及其相關因素探討。台灣專科護理師學刊， 1（1），30-42。
邱慧洳（2015）．簡評專科護理師解釋病情與書寫醫療紀錄之法源— 兼論兩刑事裁判。台灣專科護理師學刊，1(1) ，43-49 。
童桓新（2016）・國際專科護理師的職業範疇・台灣專科護理師學刊，2(1)，19-21。
姚鳳秀、劉紋妙、沈慧萍（2016）・專科護理師護理能力及其相關因素之探討，台灣專科護理師學刊，2(1)，22-34。
陳小蓮（2016）・台灣專科護理師進階制度的規劃・台灣專科護理師學刊，2(1)，13-18。
章瓊慧、唐婉如（2016）・台灣專科護理師工作項目及時間分配之探討・台灣專科護理師學刊，2(1)，35-45。
張煥禎、劉佩瑜、何國章、陳淑怡、張玲華（2017）・台灣專科護理師服務現況調查－2014年結果・台灣專科護理師學刊，3(1)，5-14。
趙淑賢、翁麗雀、唐婉如（2017）・探討醫院培訓課程對專科護理師角色能力的效益・台灣專科護理師學刊，3(1)，30-40。
Buppert, C. (2015). Nurse practitioner’s business practice and legal guide Carolyn Buppert. (5th ed.). Burlington, MA: Jones & Bartlett Learning.
Morris, K.J. (2011). Nurse practitioners: Taking their place in the health care area. In P.S. Cowen, & S. Moorhead (8 Eds.), Current Issues in Nursing (pp.32-40). St. Louis, MI: Mosby.
b. Clinical nurse specialists (CNS)
陳淑娟、朱栩萱、陳玨伶、陳淑娟、張桂玲、洪敏瑛 (2014)･無縫接軌的腫瘤個案管理模式-臺大醫院經驗･源遠護理，8(2)，12-18。
胡芳文、游泳晨、陳清惠、張家銘（2017）・美日經驗看台灣高齡進階護理師角色的發展・台灣老年醫學暨老年學雜誌，12(2)，75-90。
Duffy, M., Dresser, S., Fulton, J., & Brush, K. (2016). Clinical nurse specialist toolkit : a guide for the new clinical nurse specialist (Second edition.). New York, New York: Springer Publishing Company.
Goudreau, K. A. (2011). Clinical nurse specialists: Education and practice issues. In P.S. Cowen, & S. Moorhead (8 Eds.), Current issues in nursing (pp. 23-31). St. Louis, M: Mosby Elsevier.
c. CRN (臨床研究護理師)
高綺吟、胡文郁、楊志新、王新芳、俞玉潔（2015）．臨床研究護理師對臨床試驗之認知與工作概況．台灣醫學， 19（2），117–124。
高綺吟、黃貴薰、戴玉慈、白雅瑛、胡文郁 (2015)．臨床研究護理師執行臨床試驗角色職責之探討．護理雜誌，62（3），30-40。
MacArthur, J., Hill, G., Callister, D. (2014). Professional issues associated with the clinical research nurse role. Nursing Standard, 29(14), 37-43.
F. 影響護理專業發展的重要議題
蔡淑鳳(2011)・護理專業發展之機會與挑戰－臺灣護理精彩一百。護理雜誌， 58(3)， 5-11。
蔡秀鸞（2014）・世紀回眸－台灣護理專業的角色拓展・護理雜誌，61(4)，69-77。
Mercer, M. A. (2011). Global Health Needs and Priorities in Developing Countries In P.S. Cowen, & S. Moorhead (8 Eds.), Current issues in nursing (pp. 789-797). St. Louis, MI: Mosby Elsevier.
Schutte, D. L. (2011). Genetics, genomics, and current issues for professional nursing. In P.S. Cowen, & S. Moorhead (8 Eds.), Current issues in nursing (pp. 269-275). St. Louis, MI: Mosby Elsevier.
G. 倫理與思辨
李美秀、張鳳麟、馬淑清(2006)．護理人員面對知情同意的倫理困境．長庚護理，(17)，1，63-70。
李小璐(2015)・護理倫理學 = Nursing ethics (5版)・台北：永大。
Butts, J., & Rich, K. (2020). Nursing ethics: across the curriculum and into practice / Janie B. Butts and Karen L. Rich. (Fifth edition.). Burlington, MA: Jones & Bartlett Learning.
Scott, P. (2017). Key concepts and issues in nursing ethics / edited by P. Anne Scott. Retrieved from https://doi.org/10.1007/978-3-319-49250-6
H. SARS護理人員相關出版
國立台灣大學醫學院護理學系(2004)．基層護理人員政策建言 : SARS療傷、省思、再出發．臺北市：臺灣大學護理學系。
Peladeau, N. (2006). An empirical study of the stress-coping responses of nurses during the severe acute respiratory syndrome (SARS) outbreak. Thesis (M.S.)--D’Youville College, 2006. |
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參考書目 |
1. 王桂芸總校閱(2020)‧護理專業問題研討•臺北：新文京。
2. 陳月枝、馬鳳岐、李引玉、杜敏世、王瑋、陳玉枝等(2005)·護理專業問題研討·臺北：華杏。
3. 蔣立琦總校閱 (2015)‧護理專業問題研討•臺北：永大。
4.盧美秀(2017)・護理專業問題研討(3版)・台北：五南。
5. Cowen, P. S., & Moorhead, S. (2011). Current issues in nursing (8th ed.). St. Louis, MI: Mosby.
6. Creasia, J., & Friberg, E. (2015). Conceptual foundations: The bridge to professional nursing practice (6th ed.). St. Louis, MI: Elsevier Mosby.
7. Finkelman, A. W., & Kenner, C. (2016). Professional nursing concepts: Competencies for quality leadership. Sudbury, MA: Jones and Bartlett Learning.
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
課堂參與討論 |
25% |
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2. |
分組專題討論 |
25% |
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3. |
分組專題報告 |
25% |
12/6, 12/13 5pm前，上傳PPT至ceiba作業區 |
4. |
個人心得反思 |
25% |
12/18 5pm前上傳至ceiba作業區 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/14 |
1. 課程介紹 &主題分組 (9/8提前進行說明)
2. 護理專業所面臨的現況與挑戰 |
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第2週 |
9/21 |
3. 護理人員面對專業發展的未來思考 |
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第3週 |
9/28 |
4. 學生分組專題討論(一) |
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第4週 |
10/05 |
5. 專題演講：護理人員的法律知識及醫療糾紛判決分析 |
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第5週 |
10/12 |
6. 專題演講：護理行政經驗分享 & 職場所期待的護理專業人員 |
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第6週 |
10/19 |
7. 專家座談：如何在臨床由新手到專家 |
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第7週 |
10/26 |
8. 專題演講：立足臺灣、邁向國際護理專業發展 |
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第8週 |
11/02 |
9. 學生分組專題討論(二) |
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第9週 |
11/09 |
10. 不一樣的專業路-專科護理師 |
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第10週 |
11/16 |
11. 不一樣的專業路-臨床研究護理師 |
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第11週 |
11/23 |
12. 專題演講：智慧科技於社區健康照護之應用 |
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第12週 |
11/30 |
13. 學生分組專題討論(三) |
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第13週 |
12/07 |
14. 分組專題報告＿期末口頭報告 (第1.2組)
15. 分組專題報告＿期末口頭報告 (第3組)
16. 期末評值 |
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